Ano IX - Uma Nova Visão do Jogo
Projeto Incentivado: Lei de Incentivo ao Esporte

Informações sobre o Projeto

O Ano IX – Uma Nova Visão do Jogo é um projeto de esporte educacional da Fundação EPROCAD que utiliza o esporte como ferramentas para contribuir com o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. A iniciativa busca ampliar o acesso à prática esportiva em um ambiente de acolhimento, aprendizagem e convivência, especialmente para participantes em situação de vulnerabilidade social.

Com atendimento previsto para 240 crianças e adolescentes, o projeto será desenvolvido nos municípios de Itapevi e Santana de Parnaíba, promovendo atividades que vão além do aprendizado esportivo. Por meio do esporte, são trabalhadas capacidades físicas e motoras, competências sociais, pessoais e emocionais, além de valores como respeito, cooperação, solidariedade e participação.

A proposta convida os participantes a vivenciarem, como o próprio nome sugere, uma nova visão do jogo, na qual crianças e adolescentes também assumem um papel protagonista em seu processo de aprendizagem. A partir da metodologia dos 3 Tempos e de atividades de futebol, educação física e ações transversais, o esporte se transforma em espaço de diálogo, reflexão e construção coletiva, fortalecendo aprendizagens que podem ser levadas para além das quadras e campos.

A metodologia do Ano IX – Uma Nova Visão do Jogo está fundamentada no esporte educacional e utiliza os 3 Tempos como uma de suas principais estratégias pedagógicas. A proposta amplia a experiência esportiva para além dos aspectos técnicos, estimulando o protagonismo dos participantes, a construção coletiva de regras e a vivência de valores como respeito, cooperação e solidariedade. Antes, durante e após os jogos, situações e comportamentos são contextualizados e debatidos, transformando a prática esportiva em oportunidade de diálogo, reflexão e aprendizagem.

As atividades são desenvolvidas a partir de quatro frentes: Esportes 3 Tempos, Futebol, Educação Física e Atividades Transversais Complementares. As práticas esportivas trabalham fundamentos técnicos, habilidades motoras e o repertório psicomotor, enquanto as atividades complementares abordam temas esportivos, sociais e atuais por meio de diferentes recursos, promovendo a conexão entre o esporte e a realidade dos educandos.

A metodologia também considera o desenvolvimento integral dos participantes, trabalhando competências pessoais, cognitivas, relacionais e produtivas, como autonomia, resolução de problemas, sociabilidade e trabalho em equipe. O acompanhamento desse desenvolvimento acontece por meio de instrumentos de avaliação utilizados pela Fundação EPROCAD, permitindo que a equipe pedagógica acompanhe os educandos e aprimore continuamente as atividades propostas.

O projeto Ano IX – Uma Nova Visão do Jogo estabelece conexão com os ODS 3, 4, 5, 10 e 16, ao utilizar o esporte educacional como instrumento para promover desenvolvimento integral, aprendizagem, inclusão, equidade e fortalecimento das relações sociais entre crianças e adolescentes. A proposta articula a prática esportiva a valores e competências que contribuem para a formação dos participantes dentro e fora dos espaços de atendimento.

Por meio das atividades de Futebol, Esportes 3 Tempos, Educação Física e Atividades Transversais Complementares, o projeto cria oportunidades para o desenvolvimento motor, social, pessoal e emocional dos educandos. A metodologia favorece a participação, o protagonismo e a convivência, trabalhando princípios como respeito, cooperação, solidariedade e equidade de gênero, além de estimular o diálogo e a reflexão sobre questões presentes no cotidiano dos participantes.

A iniciativa também busca ampliar o acesso ao esporte para crianças e adolescentes, prioritariamente estudantes da rede pública e moradores das comunidades atendidas. Além disso, estabelece como meta que ao menos 35% das vagas sejam preenchidas por meninas, fortalecendo a participação feminina nas práticas esportivas e contribuindo para ambientes mais inclusivos e equitativos.

Ao estimular a construção coletiva de regras, a mediação de conflitos e a valorização das diferenças, o projeto aproxima a experiência esportiva de princípios relacionados à redução das desigualdades e à promoção de uma cultura de paz, fazendo do esporte um espaço de exercício da cidadania, convivência e participação social.

Desenvolver a prática esportiva educacional, com ênfase no futebol e futsal, promovendo a aprendizagem dos fundamentos das modalidades e a ampliação das capacidades físicas dos participantes.

 Ampliar o repertório motor dos educandos, por meio de experiências esportivas diversificadas e adequadas às diferentes faixas etárias atendidas pelo projeto.

Desenvolver competências pessoais, cognitivas, relacionais e produtivas, com foco em autonomia, resolução de problemas, sociabilidade e trabalho em equipe, acompanhadas por instrumentos de avaliação próprios da Fundação EPROCAD.

Estimular uma conduta participativa e solidária, utilizando as experiências proporcionadas pelo esporte para desenvolver atitudes e valores humanos no processo formativo dos educandos.

Contribuir para a melhoria do desempenho escolar das crianças e adolescentes atendidos, estabelecendo o esporte educacional como elemento complementar ao seu processo de desenvolvimento.

Futebol – As atividades serão direcionadas à aprendizagem e ao aperfeiçoamento dos fundamentos específicos da modalidade, como domínio e controle de bola, condução, passe, recepção, drible, finalização, cabeceio, desarme e deslocamentos. Os conteúdos serão desenvolvidos por meio de exercícios técnicos e jogos adaptados, respeitando as diferentes faixas etárias e os processos de aprendizagem dos educandos.

Esportes 3 Tempos – A atividade propõe diferentes formas de jogos e situações relacionadas ao futebol a partir da metodologia dos 3 Tempos desenvolvida pela Fundação EPROCAD. A prática incorpora princípios do esporte educacional, como inclusão, protagonismo, diversidade e equidade de gênero, utilizando as experiências vivenciadas durante o jogo para estimular a reflexão sobre atitudes, relações e tomadas de decisão.

Educação Física – As aulas serão compostas por diferentes práticas esportivas e corporais voltadas à ampliação do repertório psicomotor dos participantes. Serão trabalhados conteúdos relacionados à percepção e consciência corporal, noções de espaço e tempo, lateralidade, coordenação motora, equilíbrio, ritmo, comunicação e expressão, favorecendo o reconhecimento das próprias potencialidades e a interação com o meio.

Atividades Transversais Complementares – Realizadas semanalmente, as atividades irão relacionar o esporte a temas sociais, esportivos e da atualidade. Serão utilizados diferentes recursos e estratégias, como leituras, vídeos, pesquisas, interpretação de textos, seminários e produções artísticas, criando espaços de diálogo e reflexão que permitam contextualizar as experiências esportivas com a realidade social dos educandos.

  • E.E. Américo Valentin Christianini — Itapevi/SP

  • Estação Cidadania – CEU das Artes Parque Santana — Santana de Parnaíba/SP

0

Núcleos de Atendimento

Municípios no Estado de São Paulo

0

Número de Atendidos

Crianças e Adolescentes

0

Atividades Propostas

Esportes3, Futebol, Educação Física e ATC

0

ODS

3, 4, 5, 10 e 16

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Nossas atividades estão alinhadas à Agenda 2030 e orientadas pela promoção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

Por meio de ações socioeducativas e de esporte educacional, contribuímos de forma consistente para ampliar direitos, fortalecer vínculos, promover equidade e gerar oportunidades, impactando diretamente nos seguintes objetivos.

Território

  • Estado: São Paulo
  • Municípios: Itapevi e Santana de Parnaíba

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